| 认真务实，积极进取
——贵阳六中语文组工作总结
贵阳六中语文组现有教师25人，不但承担着学校五十多个班的语文教学任务，而且有16位老师还承担着繁重的班主任工作。语文组老师的工作任务最重，也最辛苦，但是全组老师不言苦不怕累，默默无闻勤勤恳恳，出色的完成学校交给的各项工作，取得较大的成绩，受到大家的一致好评。
一、努力学习，丰富学识
当代社会是一个学习型社会，可以说学习是一个人一生都得进行的一件大事。作为教师，更是如此。因为身为人师，你的知识不更新，方法陈旧，信息闭塞，就无法适应现代教学的需要，只能被历史淘汰。正是居于这样的认识，语文组老师都有这样一个共识：要学习、要创新才能站稳脚跟。老师们抓住一切机会学习：自己订阅各种语文教学杂志，获取各方信息；上互联网，查阅各种资料；每次教研活动，都要学习选自《语文学习》《中学语文教学》《语文教学通讯》等专业杂志上登载的文章；语文教育专家魏书生到贵阳讲学，全组老师放弃国庆休假，前往聆听取经；学校请来北京、上海等地专家来校讲学，大家一个不差，专心听讲，用心领会……学习之余，老师们还勤于笔耕，用笔记下自己的思想火花、点滴体会，每当学校举行教育教学论文评比，语文组老师是交稿件最多的，也是获奖最多的。全组上下，不论是年近退休的老教师，还是刚入门的新手，学习意识都很强，学习积极性也很高。通过学习，大家不断的丰富自己，提高教学水平。
二、团结协作，共同进步
语文组虽然人多事多，但老师们都很团结，这种团结体现在多方面：谁要有个病痛，大家会主动上前嘘寒问暖，谁要遇到什么困难，大家也会上前帮助解决；新老师来到组上，老教师积极代教，与他们促膝交谈，毫无保留的传帮代；学校新安装了多媒体设备，熟悉电脑的老师会积极上网下载资料或课件，改编好后拿出来供大家使用；谁在教学上有什么新招高招，也会好无保留的说出来，与大家资源共享。语文组的团结精神、集体优势更主要的是体现在各个备课组的集体备课活动上，各备课组就是一个战斗集体，大家心往一处想，劲往一处使，统一思想，统一认识。在集体备课活动中，或学习，或听课，或评课，大家不分彼此，针对教学问题展开热烈的讨论，在讨论中发现真理，达成共识，在活动中共同进步。
三、上课务实，提高效率
语文学科因其自身的特点——它是母语，学生有一定基础，学习难度不大，因而学生普遍不够重视，课外学习语文的时间很少，针对这种现状，如何抓住课堂，提高课堂效率就成为老师们必须思考的问题。要提高语文水平，必须牢牢抓住课堂教学时间，培养学生听说读写能力。课堂上，老师们抓基础知识的教学扎扎实实，从一个字音的读法，一个字形的辨识到一篇文章的遣词造句、谋篇布局，都抓得具体到位。为了培养学生学习语文的兴趣，老师们开动脑子，采用生动活泼的教学方法，比如上课前的三分钟说话训练，或自我介绍，或演讲，或播报新闻。上课形式也是丰富多彩，一节课有老师讲，有学生读，有热烈的小组讨论，也有个人的静心思考，力求让学生在课堂上动脑动口动手，习得知识养成能力，真正学有所思、学有所得。
四、积极开发校本教材
教学研究是教学的最高境界，开发校本教研是其中一个重要的组成部分。在学校教学小组的领导下，语文组老师们积极参与开发校本教材的工作，做了许多有益的尝试。“教辅资料满天飞”已是不争的事实，为了加强语文基础训练，使学生的课外练习更有实效，我们汲取多种教辅资料的优点，结合学生实际，编写了高中各年级同步练习。文言文教学一直是语文教学中的一个难点，也是高考的一个重点，为了使高三复习更有针对性，为学生节约更多的时间，收到“高起点，大容量，快节奏”的效果，我们编写了《高中文言文基础知识清单》一书。作文是高考的重头戏，可以这样说，作文写好了，语文高考就成功了。大凡写出高分考场作文的考生，都有深厚的积累，有丰富的材料，从某种角度来说，“学生作文模仿始”，很多优秀的考场作文，也都有模仿的痕迹。为了让学生在紧张的复习中能够阅读到大量的时文，补充鲜活的材料，学到一些作文的技巧，我们将平时搜集到的时文编印成《时文选读》，供学生阅读。事实证明，我们在校本教材上所作的探索是有益的，也是很有效的。
五、不断进取，硕果累累
在学校领导的关心支持下、在语文组全体老师的不懈努力积极工作下，几年来，我们取得了许多优异的成绩：在每年的高考中，学生的语文考试成绩优良，平均分及格率都高出同类学校。在高中各科会考中，语文会考一次性合格率、优良率都高于其他学科。非毕业班的期末统考、联考成绩也名列前茅。在各级教育行政部门组织的各类作文竞赛中，学生也取得了优良成绩，2005届高三（9）班学生张弛，还取得全国中学生新概念作文大赛一等奖的优异成绩。每学期，语文组组织开展的活动也丰富多彩：有书法比赛，有诗歌朗诵比赛，有演讲比赛，有辩论赛，有课本剧表演等，这些活动，不仅丰富学生的学习生活，而且也成为校园文化长廊中一道道亮丽的风景线。
相对说来，语文组老师在物质上比较清贫，但在精神上绝对富有，我们所教的学科，最有人情、最有人性，她承载着文明古老的文化，丰富多彩的知识任我们去欣赏，生动活泼的课堂让我们去感受，个性各异的学生任我们去塑造。我们将守住清贫，耐住寂寞，在这块土地上继续辛勤耕耘下去。
2006年3月5日 |